Типовая должностная инструкция преподавателя вуза. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих

I. Общие положения

1. Преподаватель относится к профессорско-преподавательскому составу.

4. Преподаватель должен знать:

4.1. Конституцию Российской Федерации.

4.2. Законы Российской Федерации, постановления и решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования.

4.3. Требования государственных образовательных стандартов.

4.5. Основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности.

4.6. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения.

4.7. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов.

4.8. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

II. Должностные обязанности

Преподаватель:

1. Проводит обучение студентов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

2. Обеспечивает высокую эффективность педагогического процесса, развивает у студентов самостоятельность, инициативу, творческие способности.

3. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, способствующие лучшему усвоению студентами необходимых теоретических и практических знаний по специальности, а также формированию навыков аналитической работы.

4. Формирует у студентов профессиональные умения, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности.

5. Участвует в разработке образовательных программ, несет ответственность за их реализацию в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество подготовки выпускников.

6. Осуществляет:

6.1. Чтение лекций.

6.2. Проведение практических занятий, семинаров, итоговых собеседований, коллоквиумов, имитационных игр, тестирования, самостоятельных занятий.

6.3. Прием и проверку курсовых работ, рефератов, письменных контрольных работ, структурированных проблемных сочинений, эссе, выпускных квалификационных (дипломных) работ.

6.4. Прием зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов.

6.5. Планирование самостоятельной работы студентов и руководство такой работой.

7. Дает консультации студентам в специально отведенные часы.

8. Принимает участие в разработке программ производственной и преддипломной практики.

9. Несет ответственность за качество подготовки выпускников.

10. Организует научно-исследовательскую работу, обеспечивающую высокий научный уровень образования, осуществляет руководство этой работой и вовлекает в нее студентов.

11. Принимает участие в собраниях преподавателей и в других формах учебно-методической деятельности.

12. Принимает участие в подготовке программ и необходимых учебных и методических материалов.

13. Поддерживает учебную дисциплину, контролирует режим посещения занятий.

16. Повышает свой научно-теоретический уровень.

17. Совершенствует практический опыт, профессиональную квалификацию, педагогическое мастерство.

18. Соблюдает права и свободы студентов, уважает права и личное достоинство будущих специалистов, проявляет заботу об их культурном развитии.

19. Следует общепринятым нравственным и этическим нормам.

Преподаватель имеет право:

1. Определять содержание учебных курсов в соответствии с государственными образовательными стандартами.

2. Самостоятельно определять педагогически оправданные методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие его индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса.

3. Выбирать методы и средства проведения научных исследований, отвечающие мерам безопасности.

6. Занимать выборные должности заведующего кафедрой, декана, а также должности заместителя декана, заведующего отделением, аспирантурой, практикой, начальника учебного отдела и др.

7. Запрашивать от руководителей структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

IV. Ответственность

Преподаватель несет ответственность:

1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

3. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Преподаватель тот, кто занимается преподаванием чего либо (обычно в среднем специальном или высшем учебном заведении). Например, преподаватель физики. Высшие учебные заведения Преподаватель в вузах должность, занимающая промежуточное… … Википедия

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ. Работник средней и высшей школы, ведущий какой л. учебный предмет; штатная должность в вузах и средних специальных учебных заведениях (в общеобразовательной школе – учитель). См. также профессиограмма преподавателя,… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Сущ., м., употр. сравн. часто Морфология: (нет) кого? преподавателя, кому? преподавателю, (вижу) кого? преподавателя, кем? преподавателем, о ком? о преподавателе; мн. кто? преподаватели, (нет) кого? преподавателей, кому? преподавателям, (вижу)… … Толковый словарь Дмитриева

В широком смысле слова работник высшей, средней специальной, профессионально технической или общеобразовательной школы, ведущий какой либо учебный предмет; в узком смысле слова штатная должность в вузах, средних и профессионально… … Большая советская энциклопедия

У этого термина существуют и другие значения, см. Ассистент. В Викисловаре есть статья «ассистент» … Википедия

Преподавательская должность в вузах, занимающая промежуточное положение между преподавателем и доцентом. Старшие преподаватели могут самостоятельно читать курсы лекций и принимать зачёты и экзамены. Как правило ими становятся преподаватели,… … Википедия

У этого термина существуют и другие значения, см. Декан. Декан (от греч. δέκα десять; буквально «десятник») глава факультета в образовательном учреждении высшего профессионального образования; непосредственно руководит учебной,… … Википедия

The death dealers Жанр: Детектив

СТАРШИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - преподавательская должность в образовательном учреждении высшего профессионального образования. На эту должность могут быть избраны лица, имеющие высшее образование и стаж научно педагогической работы не менее 3 лет … Профессиональное образование. Словарь

Кафедра ИТП Кафедра информационных технологий проектирования. Является структурным подразделением Сумского государственного университета, город Сумы, Украина Содержание 1 Задачи кафедры 2 История кафедры … Википедия

Книги

Искусство презентаций. Идеи для создания и проведения выдающихся презентаций , Рейнольдс Гарр. Гарр Рейнольдс, автор книги-бестселлера, посвященной разработке и проведению презентаций (во всем мире было продано свыше 150 000 ее экземпляров), предлагает вниманиючитателей переработанное…
Школа CEO. Мастер-классы от 20 глобальных лидеров , Шекшня Станислав Владимирович, Кравченко Кирилл Альбертович, Уильямс Элин. О книге Школа генерального директора - рука помощи молодым руководителям. Это не программы MBA, не набор лайфхаков и не коучинг. Книга написана по материалам интервью с 20-ю СЕО и…

Если вы были студентом, слова "ректор", "декан", "профессор", "доцент" гарантированно вызовут у вас ностальгию и трепет. А объяснить эти термины «человеку-нестуденту» весьма трудно. Однако многие забывают еще об одной должности, которая есть в каждом вузе, - старшем преподавателе. Разобраться в его функциях непросто. Чем отличается старший преподаватель от преподавателя? А как он связан с доцентом? Попробуем ответить на все эти вопросы.

Кого берем?

Должность старшего преподавателя может занять человек с высшим профессиональным образованием и стажем научной и педагогической работы 3 года и более. Если же соискатель уже обладает степенью кандидата наук, стаж может быть меньше - 1 год.

Любой старший преподаватель вуза прикреплен к определенной кафедре, в зависимости от своей специализации. Соответственно, вся его деятельность связана с ее работой.

Теоретические знания и подготовка старшего преподавателя

Как и всякий государственный работник, преподаватель должен ориентироваться в Конституции своей страны, основных законах и нормативно-правовых актах, связанных с образованием и воспитанием.
Знать теорию и практические методы управления системами образования (как потенциальный декан или даже ректор); государственные стандарты среднего профессионального и высшего образования.
Преподаватель обязан владеть знаниями о планировании и ведении учебной документации, организации методической и научной работы.
Каждый работник образования должен быть в курсе текущего состояния научной отрасли своей кафедры, изучать инновации и актуальные теории.
Знание и применение на практике методов педагогики, психологии и культуры общения обязательно для старшего преподавателя.
Владение основной информацией по физиологии, оказание первой помощи и гигиены необходимо каждому, кто в процессе работы общается с большим количеством людей. Старший преподаватель - одна из таких должностей.
Основы административного законодательства, правила пожарной безопасности и охраны труда - неотъемлемая часть того, о чем никогда не должен забывать любой добросовестный работник, в том числе и сотрудник вуза.

Таким образом, в своей профессиональной деятельности старший преподаватель вуза руководствуется законодательством своей страны, законом об образовании, образовательными стандартами и учебными программами по предмету. Университетский устав и коллективный договор напрямую влияют на его должностные обязанности. Любые положения о факультете и кафедре, равно как и распоряжения ректора и проректоров, также определяют деятельность старшего преподавателя.

Служебная иерархия

Старший преподаватель кафедры по своей должности находится между преподавателем и доцентом. Отсюда проистекают и его обязанности - координация работы преподавателей, их консультация по учебным и научным вопросам, распределение мелких обязанностей и поручений. Вместе с тем он является ближайшим помощником заведующего кафедрой, берет на себя решение организационных вопросов, научные работы и организацию практики студентов. То, что предлагает доцент, старший преподаватель уполномочен развить и углубить.

Основные должностные обязанности

Их определяют должностные инструкции старшего преподавателя в каждом конкретном вузе. Однако существуют общие требования ко всем специалистам, вне зависимости от их места работы.

Старший преподаватель обязан организовывать и проводить учебно-методическую работу в соответствии с индивидуальным планом.
Активно участвовать в научной своей кафедры.
Составлять и разрабатывать для кафедры учебные планы и программы.
Обеспечивать формирование всех необходимых компетенций студентов, обеспечивающих их высокий уровень как специалистов.
На должном уровне преподавать материал и контролировать качество занятий, проводимых преподавателями кафедры.
Решать вопросы с студентов.
Контролировать качество методического обеспечения на кафедре, разрабатывать собственные пособия.
Вести активную научно-исследовательскую работу, курировать студентов, пишущих курсовые и дипломные работы на базе кафедры.
Принимать участие в абитуриентов.
Консультировать и оказывать методическую помощь молодым преподавателям кафедры.

Обеспечивать работу научно-методической комиссии по той или иной специализации.
Совершенствовать и обновлять материально-техническую базу кафедры.
Пропагандировать всестороннее обучение, приобретение научно-технических, общесоциальных, гуманитарных, экономических и юридических знаний.
Контролировать выполнение студентами домашних заданий, лабораторных и практических работ.
Контролировать соблюдение учащимися правил поведения и противопожарной безопасности.
Проводить воспитательные мероприятия среди студентов.
Принимать активное участие при подготовке учебных, учебно-методических пособий, рабочих программ.

Если старший преподаватель в рамках выполнения должностных обязанностей создал объект интеллектуальной собственности (учебное пособие, монографию), университет имеет полное право на его использование. Плоды умственного труда всегда оцениваются по достоинству.

На что имеет право старший преподаватель?

Стаж и достаточный объем научно-педагогической работы позволяют преподавателю баллотироваться в Ученый совет вуза или отдельного факультета.

Также он может предлагать заведующему кафедрой поправки плана работы кафедры, изменение учебной документации и пособий.

Совершенствование всех видов работ кафедры (от учебной до исследовательской) также находится среди прав этого специалиста.

При возникновении конфликтных ситуаций старший преподаватель, как и любой сотрудник, может запросить у руководителей или в иных инстанциях документы, регулирующие его права и обязанности. Защита своих идей и интересов - неотъемлемая черта работы в любом вузе.

Старший преподаватель волен выбирать оптимальные методики преподавания, учебные пособия и материалы, методы оценки знаний. Однако все это должно быть утверждено деканатом и ректоратом вуза.

Безусловно, использование всех библиотечных фондов, обслуживающих подразделений вуза также является правом любого преподавателя.

При веских причинах и способности подкрепить свою точку зрения фактами, старший преподаватель может оспорить приказ либо распоряжение заведующего кафедрой, декана либо ректора вуза.

Груз ответственности

Многообразие обязанностей навлекает на старшего преподавателя большую ответственность по нескольким пунктам:

Недостаточный уровень организации и выполнения учебной и учебно-методической работы на кафедре.
Меньший объем проведенных занятий по сравнению с планированием.
Недостаточно высокие требования к подготовке студентов при выполнении ими контрольных, курсовых и дипломных работ.
Несоответствие учебных занятий расписанию, утвержденному ректоратом.
Административные и уголовные правонарушения в пределах действующего законодательства.
Причинение материального ущерба как кафедре, так и студентам.
Невыполнение обязанностей, прописанных в Уставе вуза, действующих правовых актах и должностной инструкции преподавателя.

Перспективы развития

При активной работе и серьезном отношении к своему непростому делу старший преподаватель вполне может рассчитывать на должность доцента. Чтобы ее занять, сотруднику необходимо иметь необходимую квалификацию, подтвержденную научными публикациями, опытом научно-педагогической работы в вузе, рекомендациями сотрудников кафедры. Вопрос о таком назначении решает руководитель кафедры - он рекомендует кандидата Ученому совету и ректорату. Заседание Ученого совета вуза решает, стоит ли продвигать старшего преподавателя вверх по непростой карьерной лестнице.

Непростая и многогранная должность в разных учреждениях имеет свою специфику. В учреждениях образования, физкультуры и спорта основная деятельность старшего преподавателя совмещается с его тренерскими обязанностями. Организация учебного процесса неразрывно связана с организацией плодотворных тренировок. Для старшего тренера-преподавателя обязательно профессиональное образование и стаж не менее двух лет. Также к списку требований относится дееспособность, отсутствие судимостей и проблем со здоровьем.

Старший тренер-преподаватель должен знать методику изложения материала, а также особенности физического развития разных возрастных групп учащихся. Также он должен быть в курсе новейших методов спортивной подготовки, диагностики конфликтных ситуаций. Обоснование своей позиции и работа с родителями воспитанников - важный навык успешного тренера-преподавателя.

Главные обязанности включают в себя:

Отбор наиболее перспективных воспитанников.
Их дальнейшее спортивное совершенствование.
Учебно-тренировочная и
Проведение теоретических занятий.
Анализ достижений каждого воспитанника.
Обеспечение повышения уровня общефизической, теоретической, моральной, волевой и технической подготовки воспитанников.
Профилактическая работа против допинга.
Обеспечение охраны жизни и здоровья во время образовательно-тренировочного процесса.
Общая координация консультации и методическая помощь.

Права старшего тренера-преподавателя совпадают с отмеченными ранее.

А как у них?

В странах Западной Европы аналогом должности старшего преподавателя является Senior Lecturer (старший лектор). В США эта должность называется Associate Professor. В целом, права и обязанности старшего лектора совпадают с описанными ранее. Многие западные университеты делают упор на творческий характер работы старшего преподавателя, его активное служение обществу в целом.

Коротко о главном

Наставник, воспитатель, куратор, научный руководитель - старший преподаватель действительно должен быть мастером на все руки. Талант к преподаванию должен совмещаться в таком человеке с огромным энтузиазмом и работоспособностью. Плох тот старший преподаватель, у которого в мечтах нет пункта «стать доцентом», а потом и «стать профессором».

Многие люди путаются в должностях, степенях и званиях преподавателей и научных сотрудников, работающих в вузе. И это не удивительно...

Давайте разберёмся в этом.

Дело в том, что сотрудников вузов характеризуют сразу по четырём направлениям :

1. Академическая должность.

2. Административная должность.

3. Учёная степень.

4. Учёное звание.

Таблица 1

Список академических должностей

Полное название	Сокращенное название	Полное название	Сокращенное название
1. Аспирант	асп.	8. Научный сотрудник	нс
2. Ассистент	асс.	9. Преподаватель	преп.
3. Ведущий научный сотрудник	внс	10. Профессор	проф.
4. Главный научный сотрудник	гнс	11. Старший преподаватель	ст.преп.
	докторант	12. Стажер	стажер
6. Доцент	доц.	13. Старший научный сотрудник	снс
7. Младший научный сотрудник	мнс	14. Студент	студ.

Должности перечислены в алфавитном порядке. Они дают разные права и обязанности на участие в учебном (академическом) процессе. Например, студент может учиться, но не может учить. Ассистент может учить, но не может самостоятельно разрабатывать собственный учебный курс и т.д.

Таблица 2

Список административных должностей

Полное название	Сокращенное название
Академик-секретарь	акад.-секр.
Аспирант	асп.
Ассистент	асс.
Ведущий научный сотрудник	внс
Ведущий специалист	вед.спец.
Вице-президент	вице-през.
Генеральный директор	ген.дир.
Генеральный конструктор	ген.констр.
Главный научный сотрудник	гнс
Главный редактор	гл.ред.
Главный специалист	гл.спец.
Декан	декан
Директор	дир.
Докторант	докторант
Доцент	доц.
Заведующий кафедрой	зав.каф.
Заведующий станцией	зав.станц.
Зам. академика-секретаря	зам.акад.-секр.
Зам. генерального директора	зам.ген.дир.
Зам. главного редактора	зам.гл.ред.
Зам. декана	зам.дек.
Зам. директора	зам.дир.
Зам. председателя	зам.пред.
Зам. руководителя	зам.рук.
Зам. руководителя (заведующего, начальника) группы	зам.рук.гр.
Зам. руководителя (заведующего, начальника) лаборатории	зам.рук.лаб.
Зам. руководителя (заведующего, начальника) отдела	зам.рук.отдела
Зам. руководителя (заведующего, начальника, председателя) отделения	зам.рук.отд.
Зам. руководителя (заведующего, начальника) сектора	зам.рук.сект.
Зам. руководителя (заведующего, начальника, председателя) центра (научного, учебного и т.п.)	зам.рук.центра
Консультант	конс.
Лаборант	лаб.
Младший научный сотрудник	мнс
Научный консультант	науч.конс.
Научный сотрудник	нс
Начальник управления	нач.упр.
Начальник экспедиции	нач.экспед.
Председатель.	пред.
Президент	през.
Преподаватель	преп.
Проректор	проректор
Профессор	проф.
Редактор	ред.
Ректор	ректор
Руководитель (заведующий, начальник) группы	рук.гр.
Руководитель (заведующий, начальник) лаборатории	рук.лаб.
Руководитель (заведующий, начальник) отдела	рук.отдела
Руководитель (заведующий, начальник, председатель) отделения	рук.отд.
Руководитель (заведующий, начальник) сектора	рук.сект.
Руководитель (заведующий, начальник, председатель) центра (научного, учебного и т.п.)	рук.центра
Советник	советник
Специалист (зоолог, программист, геолог, инженер и т.п.)	спец.
Старший специалист (геолог, зоолог, инженер и т.п.)	ст.спец.
Старший лаборант	ст.лаб.
Старший преподаватель	ст.преп.
Старший техник	ст.техн.
Стажер	стажер
Старший научный сотрудник	снс
Студент	студ.
Техник	техн.
Ученый секpетаpь	уч.секp.
Другие должности	др.

Должности перечислены в алфавитном порядке. Именно в соответствии с административными должностями сотрудники вуза получают зарплату, а точнее, должностной оклад. Чем выше должность - тем выше оклад. Эти должности имеют особое значение для отдела кадров и бухгалтерии. Они же выстраивают всех сотрудников в иерархию начальников и подчинённых.

Список учёных степеней

В России введены две ученые степени :

1. Кандидат наук - первична. Например, кандидат медицинских наук - канд.мед.наук - к.м.н.

2. Доктор наук - более высокая . Наприме, доктор биологический наук - докт.биол.наук - д.б.н.

Для того чтобы получить такую степень требуется создать специальный научный труд под названием "диссертация на соискание учёной степени кандидата таких-то наук" или "диссертация на соискание учёной степени доктора таких-то наук". Кроме того, эту диссертацию ещё требуется "защитить" в специально отведённом месте - Диссертационном совете. Специалисты в близкой научной области там решат, соответствует ли представленная диссертация желаемой степени. Так что учёную степень могут присудить, а могут и не присудить. Написание и защита диссертации - это непростая и нелёгкая работа, поэтому научная и организационная ценность кандидатов и докторов наук явно выше, чем у них же, но до защиты своей учёной степени.

Правда, нам угрожает появление ещё нескольких степеней, по образцу западных, но, естественно, на российский лад.

Бакалавр - по сути, это тот же наш выпускник техникума или студент-недоучка вуза с "незаконченным высшим", но защитивший свою дипломную работу, за что и получает "степень" бакалавра. Это низшая из возможных учёных степеней.

Магистр - в недавнем прошлом - это просто выпускник университета, защитивший дипломную выпускную работу, а не просто сдавший госэкзамены. Но теперь студенческая дипломная работа стала называться ВКР ("выпускная квалификационная работа") и перестала давать уровень магистра. Теперь 2 года придётся дополнительно (за дополнительные денежки) отсидеть в вузе и сделать, по-существу, вторую дипломную работу, теперь уже магистерскую. Лишь тогда можно будет именоваться "магистром". И будет эта работа называться "магистерская диссертация", подобно кандидатской или докторской. Магистерская степень - это академическая степень, отражающая соответствующий образовательный уровень выпускника, готовность к научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности. Степень магистра присуждается по результатам защиты магистерской диссертации.

"Доктор философии" или "пи-эйч-ди" (PhD) - популярная зарубежом степень, по научному весу - это нечто промежуточное между выпускной дипломной работой и классической советской кандидатской диссертацией. Правда, пессимисты опасаются, что со временем станут требовать гибрид более высокого уровня - нечто среднее между кандидатской и докторской диссертацией. Жизнь покажет, что же вылупится на самом деле из этого позолоченного яичка: курочка или крокодил...

Приблизительным аналогом учёной степени доктора наук в странах с «одноступенчатой» системой учёных степеней служит степень Doctor of Science (D.Sc.), в странах с «двухступенчатой» системой (например, в Германии) - хабитилированный (габилитированный) доктор. После прохождения процедуры хабилитации, т.е. защиты второй докторской диссертации (более весомой, чем первая), претенденту присваивается титул хабилитированного доктора (doctor habilitatus, Dr. habil.)

Есть ещё система учёных степеней за "профессиональную", а не научно-исследовательскую работу. Так, например, степени доктора права (DL), медицины (DM), делового администрирования (DBA) и т. д. во многих странах рассматриваются как составляющие систему профессионального, а не академического/исследовательского доктората, то есть предполагается, что обладатель такой степени занимается соответствующей практической деятельностью, а не наукой. Поскольку получение таких степеней не требует выполнения самостоятельного научного исследования, то поэтому профессиональный докторат обычно не считается учёной степенью. Отнесение той или иной степени к профессиональному или исследовательскому докторату зависит от страны и даже от конкретного университета. Так, например, в США и Канаде степень доктора медицины является профессиональной, а в Великобритании, Ирландии и многих странах Британского содружества - исследовательской.

Почётная степень
Есть ещё обходной путь для получения учёной степени без научного труда. Это так называемая "почётная степень" доктора наук (Honor Doctor или Honor degree или Doctor honoris causa). Она выдаётся вузами, академиями или Министерством образования без прохождения курса обучения и без учёта обязательных требований (по публикациям, защите и т. д.), но достигшим больших успехов в деле и получившим известность в какой-либо области знаний (деятели искусств, юриспруденция, религиозные деятели, бизнесмены, писатели и поэты, художники и т. п.). Такие люди привлекаются к преподавательской деятельности и читают лекции в лучших вузах многих стран мира. Почётный диплом доктора наук не выдаётся в медицине. Почётная степень может как присуждаться, так и сниматься.

Итак, учёная степень подтверждает научную квалификацию её обладателя и его способности к плодотворной научной деятельности.

Список учёных званий

В России согласно единому реестру ученых степеней и званий, утвержденному в 2002 г., предусмотрены следующие учёные звания:

1. Доцент по специальности согласно номенклатуре специальностей научных работников или по кафедре образовательного учреждения. Учёное звание доцента присваивается работникам научных организаций за научно-исследовательскую деятельность, а работникам высших учебных заведений - за научно-педагогическую деятельность.

2. Профессор по специальности или по кафедре. Ученое звание профессора присваивается работникам высших учебных заведений и научных организаций за научно-педагогическую деятельность и подготовку аспирантов.

3. Член-корреспондент (член-корр.) Академии наук.

4. Действительный член (академик) Академии наук.

Система учёных званий более запутанна, чем система учёных степеней . Так, различают звания по специальности и по кафедре . Кроме того, степени бывают как бы только научные (учёные), а звания - и научные, и педагогические (преподавательские). Учёные степени официально регистрирует только ВАК (Высшая Аттестационная Комиссия), а всяческие учёные звания - и ВАК, и Министерство образования, и Российская Академия наук.

Как же нам разграничить понятия «учёная степень» и «учёное звание», чтобы уменьшить часто наблюдаемую путаницу в этом отношении?

Говоря об учёных званиях, следует различать звание по должности или просто занимаемую должность от учёного звания , которое можно иметь, не занимая аналогичную должность. Так, можно занимать должность профессора или доцента, но не иметь такого же звания , подтверждаемого наличием аттестата. А можно, наоборот, обладать званием профессора или доцента, иметь соответствующий официальный аттестат, но работать не в должности профессора, а, к примеру, управдома, а то и вообще не работать. Так что профессора со званием профессоров могут работать, увы, вовсе не профессорами.

Дело ещё осложняется тем, что людям, работающим в должности профессора, но не имеющим такого же учёного звания, свойственно именовать себя именно профессорами, хотя в действительности они лишь занимают профессорскую должность . Любопытно, что военные в этом отношении более скромны: например, полковник, занимающий генеральскую должность , не называет себя генералом до тех пор, пока не получит генеральское звание .

Итак, звания «доцент» или «профессор» подкрепляеются официальными аттестатами . Чисто должностные наименования «доцент» или «профессор» , не связаны с официальным присвоением такого же учёного звания.

В то же время, чтобы занимать в вузе или в научно-исследовательском учреждении приличную должность, желательно (а иногда и обязательно) обладать учёной степенью . Наличие учёной степени, должности и положенной деятельности в этой должности дают право на получение учёного звания .

Ученые степени присуждаются в результате защиты диссертаций, а ученые звания присваиваются по результатам научно-педагогической деятельности.

О наличии учёной степени свидетельствует диплом кандидата или доктора наук, а о наличии учёного звания - аттестат доцента, профессора. Так что официальные подтверждающие документы для степени и звания называются по-разному.

Негосударственные степени и звания

И ещё об одной любопытной детали обязательно следует знать. В России появилось множество негосударственных учебных заведений: академий, университетов, институтов, при которых существуют иногда и собственные негосударственные диссертационные советы. Некоторые из них отваживаются на полное отделение от государства в лице Высшей аттестационной комиссии и начинают присуждать ученые степени не то что кандидата, а даже и доктора наук без участия ВАК , точно так же, как это принято за рубежом, но в совершенно иных условиях. После защиты таким «негосударственным» учёным тут же выдаются скрепленные печатями дипломы, именуемые в народе «корочками», бланки которых изготовить или купить не составляет особого труда. Вопрос об их юридической силе вызывает обоснованные сомнения...

Согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. № 74 в качестве документов о присуждении ученых степеней, предусмотренных государственной системой аттестации, имеют силу только дипломы, выданные Министерством образования Российской Федерации или иными уполномоченными государственными органами.

Академики и член-корры

Ныне в России научные академии со своими академиками и членами-корреспондентами образуют целую пирамиду.

На первом уровне , на вершине этой академической пирамиды находится созданная еще Петром Первым в 1724 г. Российская Академия наук (РАН) , в состав которой входят около тысячи членов-корреспондентов и действительных членов (академиков). Это святая святых отечественной науки.

На втором уровне академической пирамиды находятся государственные отраслевые академии , такие, как Академия медицинских наук (РАМН), Академия педагогических наук, Академия архитектуры и строительства, Академия сельскохозяйственных наук, Академия художеств и в какой-то мере Академия естественных наук (РАЕН). В их состав тоже входят действительные члены (академики) и члены-корреспонденты, но государственные академические «стипендии» у них в полтора, а то и в два раза ниже, чем в РАН, а в РАЕН вообще деньги вправе платить только сама Академия, без поддержки государства.

На третьем уровне уже возникло столько негосударственных , общественных академий , а в них « общественных » академиков и членов-корреспондентов, что сосчитать их нелегко. Но в этих « академиях » государственную академическую стипендию не платят вообще, а даже, наоборот, чтобы стать их участником, надо вносить вступительный взнос - как своеобразную плату за право носить звание члена-корреспондента или действительного члена такой негосударственной общественной Академии .

Похожие « общественные академии » довольно оперативно были организованны также и за рубежом нашими же бывшими соотечественниками. Они резво торгуют званиями, дипломами и сертификатами, зарабатывая деньги именно на этом, а не на науке. И в России растёт число «иностранных академиков », имеющих красивые «фантики », с записями на иностранном языке, как бы подтверждающие их мифический международный научный статус...

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

_________ № ___

Кемерово

ассистент - преподаватель

/Специалисты/

I. Общие положения

1. Ассистент, преподаватель относится к профессорско-преподавательскому составу.

2. На должность ассистента, преподавателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование , без предъявления требования к стажу работы; или с ученой степенью кандидата наук.

3. Назначение на должность ассистента, преподавателя и освобождение от нее производится приказом ректора .

4. Ассистент, преподаватель должен знать:

Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования.

методических материалов.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административной^, уголовным и хражданским законодательством Российской Федерации.

Федеральное агентство по культуре и кинематографии Кемеровский государственный университет культуры и искусств

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Кемерово

старший преподаватель

/Специалисты/

I . Общие положения

1. Старший преподаватель относится к профессорско-преподавательскому составу.

2. На должность старшего преподавателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет; или с ученой степенью кандидата наук.

3. Назначение на должность старшего преподавателя и освобождение от нее производится приказом ректора по представлению заведующего кафедрой.

4. Старший преподаватель должен знать:

4.2. Законы Российской Федерации, постановления и решения Правительства

4.3. Требования государственных образовательных стандартов.

4.5. Основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности.

4.6. . Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения.

защит

4.9. Старший преподаватель подчиняется непосредственно подчиняется
заведующему кафедрой.

4.10. На время отсутствия старшего преподавателя (отпуска, болезни, пр.), его
обязанности исполняет лицо, назначенное приказом ректора университета.

4.11.

II . Должностные обязанности Старший преподаватель:

1. Проводит обучение студентов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

3. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые
педагогические технологии, способствующие лучшему усвоению студентами
необходимых теоретических и практических знаний по специальности, а также
формированию навыков аналитической работы.

6. Осуществляет:

6.1. Чтение лекций.

студентов.

методической деятельности.

12. Принимает участие в подготовке программ и необходимых учебных и
методических материалов.

его подразделений.

педагогическое мастерство.

III . Права

Старший преподаватель имеет право:

университета.

IV . Ответственность

Старший преподаватель несет ответственность:

3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

_______ №__

Кемерово

доцент

кафедры

/Специалисты/

1. Общие положения

Доцент относится к профессорско-преподавательскому составу.

2. На должность доцента назначается лицо, имеющее высшее профессиональное
образование, и имеющее ученое звание доцента или ученую степень кандидата наук; или
ученое звание доцента и ученую степень кандидата наук, а также
высококвалифицированные специалисты, в том числе не имеющие ученого звания и
ученой степени, но обладающие опытом и стажем научно-педагогической или
практической деятельности не менее 5 лет.

3. Назначение на должность доцента и освобождение от нее производится приказом ректора по представлению заведующего кафедрой.

4. Доцент должен знать:

4.1. Конституцию Российской Федерации.

4.2. Законы Российской Федерации, постановления и решения Правительства
Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования.

4.3. Требования государственных образовательных стандартов.

4.5. Основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности.

4.6. . Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения.

4.7.. Современные формы и методы обучения и воспитания студентов.

4.8. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

5.Доцент подчиняется непосредственно зав. кафедрой.

6. На время отсутствия доцента (отпуска, болезни, пр.), его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом.

Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

II. Должностные обязанности Доцент:

3. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии, способствующие лучшему усвоению - студентами

необходимых теоретических и практических знаний по специальности, а также формированию навыков аналитической работы.

4. Формирует у студентов профессиональные умения, подготавливает их к
применению полученных знаний в практической деятельности.

5. Участвует в разработке образовательных программ, несет ответственность за их реализацию в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество подготовки выпускников.

6. Осуществляет:

6.1. Чтение лекций.

6.2. Проведение практических занятий, семинаров, итоговых собеседований,
коллоквиумов, имитационных игр, тестирования, самостоятельных занятий.

6.4. Прием зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов.

6.5. Планирование самостоятельной работы студентов и руководство такой работой.

7. Дает консультации студентам в специально отведенные часы.

8. Принимает участие в разработке программ производственной и преддипломной практики.

9. Несет ответственность за качество подготовки выпускников.

10. Организует научно-исследовательскую работу, обеспечивающую высокий
научный уровень образования, осуществляет руководство этой работой и вовлекает в нее
студентов.

11. Принимает участие в собраниях преподавателей и в других формах учебно-
методической деятельности.

12. Принимает участие в подготовке программ и необходимых учебных и
методических материалов.

13. Поддерживает учебную дисциплину, контролирует режим посещения занятий.

4. Соблюдает Устав университета и правила внутреннего трудового распорядка.

5. Бережно относится к духовным и материальным ценностям университета и
его подразделений.

6. Повышает свой научно-теоретический уровень.

7. Совершенствует практический опыт, профессиональную квалификацию,
педагогическое мастерство.

18. Соблюдает права и свободы студентов, уважаемо права и личное достоинство будущих специалистов, проявляет заботу об их культурном развитии.

19. Следует общепринятым нравственным и этическим нормам.

III . Права

Доцент имеет право:

1. Определять содержание учебных курсов в соответствии с государственными образовательными стандартами.

3. Выбирать методы и средства проведения научных исследований, отвечающие мерам безопасности.

4. Избирать и быть избранными в Ученый совет университета, институтов, факультетов..

5. Участвовать в обсуждении и решении вопросов деятельности университета.

7. Запрашивать у руководителей структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

8. Бесплатно пользоваться услугами библиотек, вычислительных центров,
информационных фондов учебных и научных подразделений университета, а также
услугами социально-бытовых, лечебных и других структурных подразделений
университета.

9. Требовать от администрации университета организационного и материально-технического обеспечения своей деятельности, а также оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

10. Требовать от администрации университета юридического закрепления авторства на объекты промышленной и интеллектуальной собственности.

11. Обжаловать приказы и распоряжения администрации университета в
установленном законодательством порядке.

IV . Ответственность

Доцент несет ответственность:

1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных
обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах,
определенных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Тг ----

Кемерово

профессор

/Специалисты/

I . Общие положения

1. Профессор относится к профессорско-преподавательскому составу.

2. На должность профессора назначается лицо, имеющее ученое звание профессора или доцента или ученую степень доктора наук; или ученое звание профессора и ученую степень доктора наук; а также высококвалифицированные специалисты, в том числе не имеющие ученого звания и ученой степени, но обладающие опытом и стажем научно-педагогической или практической деятельности не менее 10 лет.

3. Назначение на должность профессора и освобождение от нее производится
приказом ректора по представлению заведующего кафедрой.

4. Профессор должен знать:

4.1. Конституцию Российской Федерации.

4.2. Законы Российской Федерации, постановления и решения Правительства
Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования.

4.3. Требования государственных образовательных стандартов.

4.5. Основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности.

4.6. . Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения.

4.7. . Современные формы и методы обучения и воспитания студентов.

4.8. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной
защиты.

5.Профессор подчиняется непосредственно заведующему кафедрой.

6. На время отсутствия профессора (отпуска, болезни, пр.), его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом ректора университета.

II. Должностные обязанности

Профессор: